ここ最近はボディーパーカッションやリズム遊びを行っていましたが、本日はピアノを使ったリトミックを行いました。1人でピアノを弾きながら様子を見て行うのは初めてです。私も以前はピアノをちょっとだけ弾けていた時期もあるのですが、時間をかけて弾くことが20年ほどなく、簡単な楽譜のものを探して少しずつ練習をしました。
今日は即時反応というリトミックでは基本的な活動のようなのですが、ピアノを弾きながら児童に進め方を伝えています。左手の音符に合わせて歩く、走るなど行ったり、音楽を止めたりしています。途中からはあるコードを弾いたらしゃがんだり、回転したり、ジャンプしたりと動作を増やしました。
即時反応は周りの状況を注意深く把握し続けるため、集中力の向上を促したり、音に合わせて動いたり止まることで自分の体をコントロールする力を得られます。また自分の体をコントロールできたという自信や自己肯定感アップにもつながります。
初めはうまく反応できなかった児童も耳を研ぎ澄ませながら体を動かしたり、止めたりすることができています。回転する時には児童が感じる回転の様子をイメージしてもらったり、しゃがむ強さも自分で考えてもらい、自由に表現することのきっかけにしてもらいました。
児童も頑張ってくれましたので、今後リトミックを行うにあたりピアノ練習を少しずつしながら自分で曲を書いたりして児童が取り組む意欲が持てるように私も頑張りたいと思います。
