計算が苦手な児童にも、
・拒否なく学習に取り組んでもらいたい。
・苦手な学習にも前向きな気持ちで学習に取りんでほしい。
と、思い作ってみました。
学習サポートがあることによって、自分で答えを導き出せていました。
終わった時には、「やったー、終わった❗️」と言われ、達成感を味わうことができ、学習意欲も高めることができていました。
計算が苦手な児童にも、
・拒否なく学習に取り組んでもらいたい。
・苦手な学習にも前向きな気持ちで学習に取りんでほしい。
と、思い作ってみました。
学習サポートがあることによって、自分で答えを導き出せていました。
終わった時には、「やったー、終わった❗️」と言われ、達成感を味わうことができ、学習意欲も高めることができていました。